автор: Яковлева Юлия
серия: Ленинградские сказки
возраст: 10-12, 13-15, взрослым
жанр: роман
издательство: Самокат
обложка: переплет
страниц: 304
год: 2020
размер: 139х200
Волчье небо
Ленинград освобожден, Шурка и Бобка вернулись из эвакуации, дядя Яша с немой девочкой Сарой — с фронта. И вроде бы можно снова жить: ходить в школу, работать, восстанавливать семью и город, — но не получается. Будто что-то важное сломалось — и в городе, и в людях: дядя Яша вдруг стал как другие взрослые, Сара накрепко закрылась в своей немоте, а бедному Бобке все время смешно — по поводу и без... Шурка понимает, что нужно во что бы то ни стало вернуть Таню, пусть даже с помощью Короля игрушек, — но какую цену он готов за это заплатить?
«Волчье небо» — четвертая из пяти книг цикла «Ленинградские сказки». Первая, «Дети ворона», была названа главным событием 2016 года в подростковой литературе, вошла в шорт-лист литературной премии «Ясная Поляна», попала в международный список «Белые вороны» среди лучших 200 книг из 60 стран, а также выиграла IN OTHER WORDS крупнейшего британского фонда поддержки детской литературы BOOKTRUST.
Вторая книга цикла — «Краденый город» — попала в лонг-лист премии им. В. Крапивина в 2017 году. А третья книга — «Жуки не плачут» — в лонг-лист премии «НОС.
Яковлева Юлия
Юлия Яковлева — писательница, искусствовед, историк балета, театральный продюсер, постоянный автор «Коммерсанта», «Афиша», «Горького» и «Арзамаса».
В 2015 году вышла первая книга цикла «Ленинградские сказки», который рассказывает детям о самых трудных годах отечественной истории XX века. А уже в 2016 году повесть «Дети ворона» внесли в список «Белые вороны» Международной мюнхенской библиотеки, также книга отмечена премией «Ясная Поляна» (шорт-лист 2016 года). Вторая повесть «Краденый город» с декабря 2016-го входит в число самых обсуждаемых современных книг для подростков. Одновременно в издательстве «Эксмо» выходит ее серия книг для взрослых — «Ленинградские детективы».
Методами магического реализма и народных сказок Афанасьева Яковлевой удаётся рассказывать о прошлом, с которым не справляются государственная история и школьная программа. Диалоги в этой повести обрывочны, слова с трудом покидают тело, пережившее войну, основные вопросы герои задают сами себе.